Pedagogía y Didáctica: una aproximación a estos términos / Pedagogics and Didactics; an approach to these terms

El referido artículo aborda un tema actual y de gran importancia en la contextualización de la práctica pedagógica de los profesionales de la educación superior. El trabajo explica algunas consideraciones sobre pedagogía y didáctica analizadas desde las concepciones de diferentes autores. En él además se analiza la evolución de la didáctica como ciencia, así como la contribución del pensamiento pedagógico cubano y sus aportaciones a la pedagogía cubana actual. Por otra parte se realiza un estudio de la evolución histórica, la demarcación actual de la didáctica y la pedagogía, los aportes de otras ciencias a la didáctica y la visión de la pedagogía y la didáctica de la educación superior enmarcadas en la Teoría Científica Holístico Configuracional. En este artículo se analiza la evolución de la pedagogía y la didáctica desde su surgimiento, además de los estadios y concepciones por los que han transitado las mismas y las visiones que han asumido los investigadores. Se abordan además ideas de la escuela tradicional y de la nueva escuela y se reflexiona acerca del pensamiento de investigadores(AU)

The referred article discusses a current topic of paramount importance in the contextualization of the pedagogical practice of higher education professionals. The work explains some considerations on pedagogy and didactics, analyzed from the conceptions of different authors. It also analyses the evolution of didactics as a science, as well as the contribution of the Cuban pedagogical thought and its contributions to current Cuban pedagogy. On the other hand it is performed a study of the historical evolution, the current demarcation of didactics and pedagogy, the contributions of other sciences to the didactics and the vision of pedagogy and didactics of higher education under the Configurational - Holistic Scientific Theory-. This article analyses the evolution of pedagogy and didactics since its emergence, besides the stages and conceptions through which they have traveled and the visions that researchers have assumed. Ideas of the traditional school and the new school are also considered and there is a reflection about the thought of researchers(EU)

La legislación cubana y los estudiantes extranjeros en el país / The cuban legislationand foreighn students in the country

En este mundo nuestro, todo está regido por leyes; leyes de la naturaleza o leyes creadas por el hombre según sus intereses con el fin de controlar, organizar o desarrollar la sociedad, por lo que cuando una persona decide viajar a otro país, debe tener como insoslayable principio a cumplir el respeto a la cultura, las tradiciones y costumbres, el tipo o modo de gobierno y sobre todo, el respeto irrestricto a sus leyes y las normas de convivencia social. A medida que se adentra el siglo XXI, también son mayores y mejores las relaciones de cooperación, amistad y solidaridad de la mayor de Las Antillas con el resto del mundo y viceversa, donde la preparación científico-técnica y profesional de ciudadanos de otras latitudes en diferentes instituciones escolares, es cada día más cotidiana trayendo consigo la permanencia de estas personas por largos períodos de tiempo en el país integrándose a la sociedad como uno más. La sociedad -y como subsistema de ella el sistema educacional como esfera de interacción de los hombres- constituye un sistema que incluye distintos grupos sociales con sus intereses, necesidades y orientaciones valorativas donde además de los múltiples factores físicos, biológicos, etc., interviene la consciencia del hombre quien a su vez, se plantea objetivos determinados con un propósito consciente, con un fin(AU)

Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la Lengua Inglesa en los Centros de Enseñanza Médica Superior / Some considerations about the teaching of English Language in the Medical Higrer Theaching Centers

El conocimiento de lenguas extranjeras y su necesario dominio, forman parte de la elevación de la calificación del egresado de nuestro Sistema de Educación Superior no sólo como elemento cultural sino sobre todo, como instrumento de trabajo en el desarrollo de su profesión ya que el idioma es y ha sido desde tiempos remotos, uno de los más preciados instrumentos del hombre en su desarrollo social. La comunicación con las demás personas es parte imprescindible de la vida cotidiana; no importa su edad, estado físico o de salud, nivel cultural, nacionalidad o ideología; el hombre siempre necesita comunicarse por ser un ser social y es en síntesis imposible ser humano y no comunicarse. El objetivo de convertir a Cuba en una potencia médica, la política de nuestra Revolución ante la necesidad de reinsertarse en el nuevo contexto económico mundial y el cumplimiento de los principios que rigen nuestro sistema social respecto a la solidaridad con todos los pueblos hermanos del mundo, son premisas que obligaron a nuestro Sistema de Educación Médica a interesarse y preocuparse porque los futuros egresados fueran capaces de comunicarse inteligiblemente en el llamado idioma universal: El idioma inglés(AU)

The Process of Formation of Human Values in the Medical School: An Outstanding Task Nowadays / El proceso de formación de valores humanos en la escuela de medicina: Una tarea excepcional hoy en día

Este trabajo tiene como objetivo promover la importancia que tiene el proceso de formación de valores en las presentes y futuras generaciones de cubanos, dando una panorámica de los aspectos fundamentales de dicho proceso. Para lo cual se consulto bibliografía sobre el tema de investigadores reconocidos y con resultados palpables. La universidad cubana como ejemplo de escuela para revolucionarios esta estrechamente ligada a este proceso que no puede esperar más. Los autores se sienten satisfechos del trabajo realizado y están en deuda con los lectores para seguir ahondando en el tema(AU)

The most important factor that influences on the students linguistic base in our medical schools / El factor más importante que influye en la base de la linguistica en los estudiantes en nuestras escuelas médicas

The development and apogee of Capitalism and Colonialism during the XVII, XVIII and XIX centuries brought about the expansion of some European Languages, English for instance. These languages were carried and imposed upon natives as their official language. Million of Asians, Africans and Indoamericans could not choose but use these foreign languages(EU)

El desarrollo de las habilidades fundamentales para el aprendizaje del lenguaje, es el factor de mayor influencia e importancia en la asimilación de los conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés; la relación de estas habilidades y las formas en que se presentan en este proceso, son abordados en este trabajo(AU)

El delito como problema social y la labor educacional como ente decisivo de prevención en nuestra sociedad / Felony as social problem and educational labour as decisive entity of prevention in our society

El papel de enseñar a aprender, pensar y decidir su futuro a las nuevas generaciones que tiene el maestro y el de la escuela de sembrar en el niño hasta su adultez los valores humanos que necesita la sociedad socialista, demuestra que la ley penal no es única ni el más importante y decisivo factor en la solución del problema relativo a la erradicación de la delincuencia, partiéndose de la convicción de que la respuesta penal que se le da a esta problemática únicamente basada en la represión, no permitirá vencerla en nuestros días sino que el trabajo de prevención, comenzando en el sistema educacional, es la vía estratégica, política y humana que demuestra que la esfera compulsiva que ejerce la función de prevención se incrementa inobjetablemente, con la elevación del nivel cultural y el fortalecimiento de la conciencia de las personas. Para ejemplificar estas concepciones se citan los resultados de entrevistas realizadas a comisores de delitos demostrándose que el enfrentamiento a las conductas delictivas debe tener como sostén básico el principio de la prevención o profilaxis y que las deficiencias en el trabajo educativo en el seno familiar, la escuela, el colectivo laboral y las organizaciones sociales, repercuten directamente en la formación de individuos asóciales(AU)